海外英语2024，Issue(23) ：166-168.

人教版高中英语教材"以读促写"活动的教师使用策略探究

李佳楠
海外英语2024，Issue(23) ：166-168.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

人教版高中英语教材"以读促写"活动的教师使用策略探究

李佳楠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林师范大学 外国语学院,吉林 长春 130000
  • 折叠

摘要

自2019年,以我国《普通高中英语课程标准(2017年版)》为编写依据的各版本高中英语新教材陆续投入使用.其中,人教版教材为落实新课标"理解性与表达性技能相结合"的语言实践要求,创新性地将"以读促写"理念融入Reading for Writing和Using Language写作板块.文章以外语教材使用理论为学理依据,结合实例探讨教师视角下的人教版教材"以读促写"活动的使用策略,并提出相关教学建议,以助教师优化教材使用,提升教学实效.

关键词

教材使用/高中英语/课程标准/以读促写/写作教学

引用本文复制引用

出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
段落导航相关论文