基于教学评一体化的初中英语阅读研究

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中文摘要：在英语教学中，教师的教学、学生的学习和教学效果评价之间一直存在着长期的分离。教学评价忽视学生为主体，且方式单一，以考试为主的终结性评价方式不能全面反映学生英语的学习情况、学习效果、阅读能力。而阅读作为初中英语学习的重要部分，培养初中生的阅读能力也成为当前初中英语教学的重要任务之一。该文融合教学评一体化的含义及要素，从英语阅读教学现状出发，结合具体实例就语篇研读、学情分析、目标设计、教学实施、学习效果评价方面探讨如何在初中英语阅读教学中整合教学评，以发展学生英语阅读能力、学习效率以及自我效能感。

作者：

孙韵涵、陈友军

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作者单位：

佳木斯大学外国语学院,黑龙江佳木斯 154007

关键词：

初中英语阅读教学教学评一体化英语教学自我效能感

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(23)