摘要
在英语教学中,教师的教学、学生的学习和教学效果评价之间一直存在着长期的分离.教学评价忽视学生为主体,且方式单一,以考试为主的终结性评价方式不能全面反映学生英语的学习情况、学习效果、阅读能力.而阅读作为初中英语学习的重要部分,培养初中生的阅读能力也成为当前初中英语教学的重要任务之一.该文融合教学评一体化的含义及要素,从英语阅读教学现状出发,结合具体实例就语篇研读、学情分析、目标设计、教学实施、学习效果评价方面探讨如何在初中英语阅读教学中整合教学评,以发展学生英语阅读能力、学习效率以及自我效能感.
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