海外英语2024，Issue(23) ：213-215.

职业学校英语听力教学中学生自主性培养路径探析

刘会娟
海外英语2024，Issue(23) ：213-215.
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职业学校英语听力教学中学生自主性培养路径探析

刘会娟1
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作者信息

  • 1. 江苏联合职业技术学院常州铁道分院,江苏 常州 213011
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摘要

由于传统教学模式的限制、听力活动自身的特点以及学生的自身因素(如不良的学习习惯、焦虑等),诸多因素使得学生在英语听力课堂中处于被动状态,自主性被压抑的情况显得尤为突出.文章就影响英语听力效果的因素从学生的消极情绪、学习习惯、听力策略以及听力材料四个方面进行了问卷调查(如表1所示),并在此基础上,针对职校学生在英语听力学习中自主性培养的路径进行初步分析.

关键词

职业学校/自主性/听力

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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