口译教育在我国从古至今得到传承发展，最近二十年达到了鼎盛时期，而口译教育的发展离不开口译教师的认知和实践。复旦大学康志峰教授身体力行，从20世纪80年代开始口译实践，21世纪初在教学的基础上研究口译认知，在口译跨学科研究基础上提出了"口译认知心理学"。随着口译研究的不断深入，他对交传、同传的复杂过程进行认知分析，进一步理解大脑的思维方式，整合形成"认知口译学"。近年他以马克思主义唯物论为理论依据，以口译实践为出发点，提出了"体认口译学""传播口译学""知识口译学"新观。本访谈中，笔者与康志峰教授就其本土口译理论研究发展历程，即实践——教学——研究(口译学——口译认知心理学——认知口译学——体认口译学)，探讨口译教育的传承与发展。
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