研究生英语学习焦虑现状及其影响因素分析

高江珊 ¹杜艺格¹

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作者信息

1. 中北大学,山西太原 030051
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摘要

随着我国英语教育的广泛推广与深入发展,英语教学效果日益受到社会的高度关注.在影响研究生英语学习成效的各项要素中,英语学习焦虑现象尤为突出,现已成为学术研究的焦点之一.尽管国内外学界对此已开展了大量研究,但针对研究生群体的英语学习焦虑问题尚待进一步探究.该研究选取某高校185名研究生作为研究对象,收集其英语四级成绩并探讨其英语学习焦虑现状,通过对受试者焦虑现状的原因分析,以期提高研究生英语学习能力.该研究对推动外语教学及二语情感理论发展具有指导价值.

关键词

学习焦虑/学习效果/研究生/英语四级成绩/英语学习

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出版年

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

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