研究生英语学习焦虑现状及其影响因素分析

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中文摘要：随着我国英语教育的广泛推广与深入发展，英语教学效果日益受到社会的高度关注。在影响研究生英语学习成效的各项要素中，英语学习焦虑现象尤为突出，现已成为学术研究的焦点之一。尽管国内外学界对此已开展了大量研究，但针对研究生群体的英语学习焦虑问题尚待进一步探究。该研究选取某高校185名研究生作为研究对象，收集其英语四级成绩并探讨其英语学习焦虑现状，通过对受试者焦虑现状的原因分析，以期提高研究生英语学习能力。该研究对推动外语教学及二语情感理论发展具有指导价值。

作者：

高江珊、杜艺格

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作者单位：

中北大学,山西太原 030051

关键词：

学习焦虑学习效果研究生英语四级成绩英语学习

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(24)