海外英语2024，Issue(24) ：147-149.

基于"教—学—评"一致性的大学英语教学实施与评价研究

李巧红
海外英语2024，Issue(24) ：147-149.
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基于"教—学—评"一致性的大学英语教学实施与评价研究

李巧红1
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作者信息

  • 1. 平凉职业技术学院,甘肃 平凉 744000
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摘要

该文基于"教—学—评"一致性理论框架,探讨其在大学英语教学中的实施与评价策略.通过分析该理论的内涵与基础,阐明其在提升教学专业化、转变评价方式和改善学生学习体验等方面的价值.结合"文化差异与交流"单元,详细阐述了教学目标设计、教学活动实施和课堂评价的具体策略.研究结果表明,应用"教—学—评"一致性有助于提升教学质量,促进学生英语综合能力的发展.

关键词

"教—学—评"一致性/大学英语教学/教学目标设计/教学活动实施/课堂评价策略

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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