地方高校非英语专业大一新生英语学习焦虑调控策略研究—

地方高校非英语专业大一新生英语学习焦虑调控策略研究——以玉溪师范学院为例

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中文摘要：随着英语教学改革的持续深化，教学重心已从以教为中心转向以学为中心。近年来，语言焦虑问题逐渐受到教育学家和研究人员的广泛关注。本文聚焦于玉溪师范学院634名非英语专业大一新生的英语学习焦虑情况，深入调查分析了他们的学习焦虑现状及其成因。结果表明，大部分学生存在不同程度的英语学习焦虑。鉴于此，本文旨在探讨有效的策略缓解英语学习焦虑，帮助学生克服障碍，提升英语学习效果。

作者：

钏瑶、刘吉俊

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作者单位：

玉溪师范学院,云南玉溪 653100

关键词：

非英语专业大一新生英语学习焦虑调控策略

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(24)