初中生感知英语教师支持的现状调查与研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：感知教师支持是指学生对教师在情感、学术等方面支持行为的主观体验。为了深入探讨初中生对英语教师支持的感知现状，并分析不同性别和年级学生在感知教师支持方面的现状和差异，该研究以300名初中生为研究对象，以欧阳丹的感知教师支持问卷为研究工具进行调查研究。研究结果显示，初中生普遍感知到的英语教师支持水平较高，初二学生感知到的教师各方面的支持最少;初中女生对情感支持的感知要比初中男生更加强烈，尤其是在情感支持和学术支持方面表现突出。希望通过该研究能够更好地了解这一现状，给予教师更多的理论依托与实际帮助。

作者：

胡锦楠、王化雪

展开 >

作者单位：

东北石油大学,黑龙江大庆 163000

关键词：

初中生英语感知教师支持

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(24)