文化自信视域下中华传统文化融入高职英语教学的实践探索

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中文摘要：该文围绕文化自信视域下如何将中华传统文化融入高职英语教学进行了实践探索。通过回顾与分析国内相关研究，发现高职英语教学中融入中华传统文化时，学生存在缺乏文化自信等问题。为解决这些问题，文章提出了两种有效途径，并强调在实践中，教师应依据学生的实际情况和需求，有机地将中华传统文化融入英语教学之中。本文认为，高职英语教学中融入中华传统文化是一个长期的过程，需要院校、教师和学生三方共同努力。唯有通过不断的探索与实践，方能使中华传统文化与英语教学相互融合，进而促进学生的全面发展，并提升其文化自信。

作者：

杨倩、彭至汉、王立民

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作者单位：

陆军军医大学士官学校基础部文化教研室,河北石家庄 050081

关键词：

文化自信中华传统文化英语教学

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(24)