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生态语言学指导下的高职英语课程思政教学探析
生态语言学指导下的高职英语课程思政教学探析
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中文摘要：
文章通过生态语言学要点的相关分析，结合高职英语课程思政教学存在的问题和思政引导的可行性评估，提出了基于生态语言学的高职英语课程思政教学策略，指出应该综合考虑英语教师的思政素养、英语教师话语的生态环境、英语教材的生态选择、教学环境要素间的生态协调四个方面，通过充分挖掘思政元素，达到高职英语课程的思政育人目的。
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作者：
朱祥
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作者单位：
杨凌职业技术学院 文理学院,陕西 杨凌 712100
关键词：
生态语言学
高职英语
课程思政
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(24)
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