海外英语2025，Issue(7) ：161-163.

基于主题意义的高中英语单元整体教学行动研究

佟雨霏 潘明明
海外英语2025，Issue(7) ：161-163.
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基于主题意义的高中英语单元整体教学行动研究

佟雨霏 1潘明明1
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作者信息

  • 1. 佳木斯大学,黑龙江 佳木斯 154007
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摘要

文章探讨了基于主题意义的高中英语单元整体教学模式,分析了其内涵、不足与优化路径.通过行动研究发现,该模式有助于提升学生语言综合运用能力和跨文化交际意识,但在课程衔接、教学评价等方面仍待完善.为进一步完善该模式,教师应加强课程纵向衔接,创新教学评价方式,优化教学资源配置.研究旨在为提升高中英语单元整体教学质量提供一些参考.

关键词

高中英语/主题意义/单元整体教学/课程衔接/教学评价

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出版年

2025
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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