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化学专业教师数字素养的现实价值分析——评《核心素养导向的化学教学实践与探索》
化学专业教师数字素养的现实价值分析——评《核心素养导向的化学教学实践与探索》
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万方数据
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作者：
陈亮
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作者单位：
江苏电子信息职业学院 江苏淮安 223003
基金：
2022年江苏省教育科学规划立项课题
项目编号：
C/2022/01/46
出版年：
2024
化学工程
华陆工程科技有限责任公司
化学工程
CSTPCD
北大核心
影响因子：
0.438
ISSN：
1005-9954
年,卷(期)：
2024.
52
(10)
万方数据
