制造流动预期:城乡二元结构下乡村教师激励机制构建

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中文摘要：县域教育面临城乡二元结构的诸多问题,其中一个重要问题是乡村教师有着强烈的向城区学校流动的需求.那么,要对乡村教师进行有效激励,除了要在政策和待遇上向乡村教师倾斜外,关键是要主动回应乡村教师的流动需求.县级教育部门通过制定规章制度,规范乡村教师向城区学校流动的方向、规模、速度、条件、规则和程序,形成乡村教师流动的制度预期.流动预期给予了乡村教师群体较大激励,使他们对未来有期待和盼头,从而在工作中努力增强流动的竞争力,营造了乡村教师积极向上的精神面貌.乡村教师有序流动没有破坏城乡教师的均衡结构和乡村学校合理的师资结构,反而给乡村学校增添了新鲜血液,激活了教师群体,促进了年轻教师成长,形成了相对良性的教育教学生态.

作者：

杨华

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作者单位：

武汉大学社会学院,湖北武汉 430072

关键词：

县域教育乡村教师激励机制流动预期乡校村小

出版年：

2024

湖湘论坛

中共湖南省委党校

湖湘论坛

CHSSCD北大核心

影响因子：2.198

ISSN：1004-3160

年,卷(期)：2024.37(4)

参考文献量16