百年前的回望与启示——1923年诺贝尔化学奖得主弗里茨·普雷格尔的科研奇迹

Centenary Reflection and Inspiration:the Miracle of Fritz Pregl,Winner of 1923 Nobel Prize in Chemistry

陈彪 ¹朱玥玮 ¹黄晓雪 ²王燕 ¹陈羽 ³王春秀 ¹吴又进¹

扫码查看

作者信息

1. 中国科学技术大学科技史与科技考古系合肥 230026
2. 中国科学技术大学化学系合肥 230026
3. 贵港市高级中学贵港 537100
折叠

摘要

弗里茨·普雷格尔因创立了有机物质的微量定量分析法而获得1923年诺贝尔化学奖,在获奖百年之际,本文回顾了他的相关研究背景和科研历程,并概述了微量定量分析技术的诞生情况.普雷格尔的成功体现了复合型知识结构的坚实基础、站立巨人肩膀上的继承创新、合作研究协同创新的重要性,其经历也引发了我们对于如何建立新时代理想研究生师生关系的思考.

Abstract

Fritz Pregl won the 1923 Nobel Prize in Chemistry for his development of the quantitative analysis of organic substances.On the Centenary of his Award,this paper reviews the background and process of his scientific research and summarizes the birth of microquantitative analysis technology.Pregl's success demonstrates the importance of a solid foundation of compound knowledge,inheritance and innovation drawing on previous achievements in addition to cooperative research and collaborative innovation.His experience has prompted relections on how to build an ideal student-faculty relationship at graduate level in the new era.

关键词

弗里茨·普雷格尔/有机物质微量定量分析/1923年诺贝尔化学奖

Key words

Fritz Pregl/Microquantitative analysis technology of organic substances/1923 Nobel Prize in Chemistry

引用本文复制引用

基金项目

安徽省高等学校省级质量工程项目(2019jyxm0014)

安徽省高等学校省级质量工程项目(2022jyxm1833)

安徽省高等学校省级质量工程项目(2014jyxm015)

安徽省新时代育人质量工程项目(2022szsfkc010)

安徽省新时代育人质量工程项目(2022jyjxggyj031)

安徽省新时代育人质量工程项目(2022jyjxggyj030)

中国科学技术大学2022-2023学年度创新创业教育研究课题(SCJY2022021)

中国科学技术大学校级教学研究项目(2023xjyxm060)

中国科学技术大学校级教学研究项目(2022ycjg14)

中国科学技术大学校级教学研究项目(2022ychx10)

中国科学技术大学校级教学研究项目(2021kcsz035)

中国科学技术大学校级教学研究项目(2020kcsz062)

中国科学技术大学校级教学研究项目(2021ycjg12)

中国科学技术大学校级教学研究项目(2022xjyxm009)

中国科学技术大学校级教学研究项目(2023xkcszkc08)

中国科学技术大学校级教学研究项目(201)

出版年

2024

化学通报(印刷版)

中国科学院化学研究所中国化学会

化学通报(印刷版)

CSTPCD北大核心

影响因子：0.547

ISSN：0441-3776

参考文献量29

段落导航