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新课改背景下化学教师专业化现状与挑战——评《化学教育测量与评价》
新课改背景下化学教师专业化现状与挑战——评《化学教育测量与评价》
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作者:
王怡
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作者单位:
山东科技职业学院,山东潍坊,261053
出版年:
2024
化学学报
中国化学会 中国科学院上海有机化学研究所
化学学报
CSTPCD
北大核心
影响因子:
1.401
ISSN:
0567-7351
年,卷(期):
2024.
82
(4)