摘要
文章结合"新工科"建设背景,针对目前化工原理实验教学实践中存在的问题和不足,以专业培养目标为导向,通过融入课程思政,增强学生工程伦理和职业操守的责任感;重构课程教学目标,丰富实验教学内容;构建"课赛融合"模式,提升课程高阶性和学生实验动手能力;完善课程考核评价体系,建立过程性评价机制等措施,对化工原理实验教学和评价体系进行改革,旨在推动创新型、交叉复合型高素质人才培养体系的发展.
基金项目
中国海洋大学2023年本科教育教学研究基金项目(2023JY026)
山东省研究生教育质量提升计划(SDYAL21021)
中国海洋大学研究生教育质量提升计划(HDYA21002)
维普
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