摘要
无机化学实验教学中对思政元素的探索和融入,有利于学生掌握无机化合物的制备、合成、分析与鉴定的方法与技能等专业知识,从而培养学生细心观察、真实记录、积极思考、正确处理数据和结果、准确表达实验信息的能力.文章对无机化学实验的教学现状进行剖析,探究我国在实验教学中仍存在的不足之处,根据教学内容找到与思政元素的契合点,在无机化学实验教学前期、中期和后期分别进行渗透、融入、巩固和反思,为培养当代大学生成为德智体美劳全面发展的应用型人才提供依据与参考.
基金项目
齐鲁工业大学(山东省科学院)研究生教育教学改革项目(YJG23ZD008)
2022年国家自然科学基金(22276102)
山东省泰山学者工程泰山学者青年专家项目(tsqn202211212)
2023年山东省自然科学基金(ZR2023JQ004)
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