摘要
思政课与专业课有机协同、互融互促是新时代高校人才培养的内在需求,是深化艺术类专业教育教学改革的必然要求.服装艺术设计专业"思专融合"协同育人应坚持"爱美融合"理念,通过建立育人主体、育人内容、育人评价的协同路径和有效机制,增强思政课与专业课协同育人的实效性.文章谨以服装艺术设计专业为例,对高校思政课与专业课协同育人路径与运行机制进行探析.
基金项目
湖南省社会科学成果评审委员会一般自筹课题(2023)(XSP2023FXC004)
湖南省教育科学规划课题(十四五)(2023)(XJK23BGD047)
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