随着中国文化自信的逐步增强，传统文化在新时代的传承与发展受到了广泛关注，而中国服饰文化作为中华民族丰富多彩文化的重要组成部分，蕴含深厚的历史底蕴和独特的审美价值。但目前现代高职学生普遍面临着心理品质的挑战，如焦虑、压力管理不善与人际交往能力弱等问题，这些都影响了他们的学习效果和未来的发展。因此，探索通过中华传统文化资源来提升高职学生的心理品质，已成为教育领域一项重要的研究课题。文章旨在通过教育课程的融入、文化体验活动的组织、心理工作坊的开展，使高职学生可以在学习中国服饰文化的同时增强自我认同感，减轻心理压力，提升社交技能和跨文化交流能力，在面临未来挑战时表现得更为坚韧与自信，从而推动中华传统文化的传播与发展，促进高职学生综合素质的提升，对高等职业教育有着重要的实践和理论价值。
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