当前湖南片区大部分中职服装专业以岗位类别为导向，以对口升学为目标的人才培养形式，在专业课开设上，依然沿用各科分开教学形式，从而导致课程连贯性不强、育人目标不统一。基于教育部和省教育厅对于普遍开展模块化教学的建议和课程思政建设的强调指导，常德科技职业技术学院积极开展了以融入地域特色思政文化为引领、知识同一性为基础的"特色模块化"教学实践，改变传统教学模式，以文化促发展，以特色强技能，激发学生学习兴趣的同时强化课程建设与课程思政融入实施，并通过工学结合"特色模块化"活页式教材设计开发，践行教材改革之路，引导专业课教学的实施。文章主要对"特色模块化"教学在中职服装专业教学中的实施原因、实施形式、实施特色和实施意义展开论述，以供参考。
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