为不断提高教学质量，培养化学工程领域高素质复合型人才，分析传递过程原理研究生课程教学中存在的问题，文章结合研究生课程特点和课程教学目标，持续改进课程教学内容、课程教学模式和课程评价体系。结合化学工程领域研究生职业发展需要，更新传递过程原理课程的教学内容，以满足行业发展需求;改进教学模式，采用"线上+线下"教学方法，锻炼学生的自主学习能力;采用CBL教学法，培养学生的科学研究能力和工程实践能力;运用翻转课堂式教学，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。研究表明，持续改进评价体系，使课程考核结构更加合理，激发学生学习潜能，培养专业应用型人才，为区域发展和行业进步奠定基础。
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