摘要
文章旨在调查高职类院校学生的网络行为及其对思政教育的接受度和期待,探索提升思政教育质量的有效路径.研究采用问卷调查法,从网络使用行为与环境、网络信息辨别力、网络思想政治教育接受度与特征、思想政治教育现状与期待、思政课考核方式五个方面,对某职业院校 261 名学生开展问卷调查,并对数据进行分析.调查结果显示,某职业院校学生使用网络时间较长、更习惯于通过网络新媒体获取信息、对网络思想政治教育接受度较高,期待教学内容丰富有趣、教学互动灵活、教学手段多样.研究认为,提升思政教育的实效性,应打造适合高职学生的新媒体平台,丰富思政教育的内容和形式,提高实践教学占比,优化思政课考核方式,以真正实现立德树人根本任务.
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