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关于《护士人文修养》课程考核的改革实践与研究

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目的 探索护士人文修养课程具有人文教育意义的考核方式.方法 对实验考核和理论考核手段进行改革实践,并通过问卷调查,分析学生对考核方案、考核效果和成绩评定的满意度.结果 绝大多数学生对考核改革表示认同.但也反映出实践考核中的考核实施和评分方式有待改进.结论 有效的人文课程考核手段有助于学生能力素质的培养.

梁立

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杭州师范大学护理学院,浙江杭州 310036

护士人文修养 课程 考核

2008

杭州师范学院学报(医学版)
杭州师范学院

杭州师范学院学报(医学版)

ISSN：1008-4894
年,卷(期)：2008.28(2)
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