摘要
目的 探讨基于保护动机理论(protection motivation theory,PMT)的健康教育对消化性溃疡患者用药依从性及自我管理能力的影响.方法 选取2020年1月至2022年12月我院收治的100例消化性溃疡患者为研究对象,将其分为对照组和观察组,各50例.对照组采取常规模式健康教育,观察组采取基于PMT的健康教育,在用药依从性及自我管理能力方面评估两组护理效果.结果 观察组用药依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组护理后健康责任感、自我概念、自护技能、疾病知识等自我管理能力评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 消化性溃疡患者接受PMT模式健康教育,推广应用价值较高.
维普
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