摘要
近年来,伴随我国高校内园区建设及改造的蓬勃发展,中学园区公共空间景观建设引领着时代的潮流,建设模式由增量扩张到存量更新进行过渡转变,但因单一形式、缺少当地地域文脉特色的园区公共空间景观而造成对园区文化环境氛围塑造的忽略.本文以三明市宁化县城东中学园区景观提升为例,以保护、改造、发展为主,挖掘地域文脉特色及办学理念精神,结合中学生心理特点及公共空间的环境,打造附有归属感、文化认同感的园区文化景观,从而增强园区公共空间的可识别性,进一步强化学生对公共空间的感知程度,将公共空间的景观提升与文化景观建设有机融合.
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