基础教育参考2021，Issue(4) ：74-75.

基于“互联网+教育”的家校协同模式初探——以广州市康纳学校康复与评估部线上家居指导为例

陈小欢
基础教育参考2021，Issue(4) ：74-75.
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基于“互联网+教育”的家校协同模式初探——以广州市康纳学校康复与评估部线上家居指导为例

陈小欢1
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  • 1. 广东省广州市康纳学校 广东广州,510540
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摘要

随着信息技术的不断发展,“互联网+教育”已成为一种重要的教育形式.文章以疫情期间广东省广州市康纳学校开展的线上家居指导为例,探索、分析了线上家校协同育人的有效措施,以期为家校协同发展提供新的途径和思路,促进学生健康发展.

关键词

互联网+教育/家居训练/孤独症/家校协同

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出版年

2021
基础教育参考
教育部教育管理信息中心

基础教育参考

影响因子：0.056
ISSN：1672-1128
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