高中生英语作文读者意识缺失的表现及对策

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中文摘要：本文分析了高中生英语学生的作文在语篇连贯方面存在的选词用语不恰当、背景知识不共享、逻辑关系不明确、主题发展不充分等读者意识缺失现象,笔者通过具体的例子进一步进行说明,最后建议教师可从明确目标读者、丰富评改形式、为学生搭建发表平台三方面培养学生在写作中的读者意识.

外文标题：Features of and Strategies for the Absence of Reader Awareness in Senior High School Students' English Compositions

作者：

张强

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作者单位：

平湖中学,浙江嘉兴314200

关键词：

英语写作读者意识培养途径目标读者评改方式

基金：

全国基础教育外语教学研究资助金项目2014-2018年度课题中国基础教育英语教学研究2016-2019年资助金项目2014年度浙江省重点教研规划课题

项目编号：

JJWYQN2015082NBEB16-190114A115

出版年：

2017

基础教育外语教学研究

国家基础教育实验中心外语教育研究中心

影响因子：0.183

ISSN：1009-6027

年,卷(期)：2017.(1)