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构建应用性学科理论的范例:《英语课程与教学论》述评

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外语课程与教学论是章兼中先生所致力构建的外语教育理论与实践框架体系的第三层次.本文是对章先生《英语课程与教学论》的述评;首先对全书内容进行提要,就其主旨,即认识英语教育教学现象、过程,揭示了英语学科与课程论间的内在规律,连接教学实践模式与政策理论,展开批评讨论,而后对全书进行评介.细读发现,本书深入浅出,可以让一线基础英语教学工作者短时间内消化艰深理论和抽象政策,对创新教学实践模式具有指导意义.
A Model of Practical Approach to Discipline Theory: A Commentary on Curriculum and Pedagogical Theories of Teaching English as a Foreign Language

俞建耀、张萍、蒋楠

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华南师范大学外国语言文学学院,广东广州510631

华南师范大学,广东广州510631

马里兰大学,美国华盛顿MD 20742

英语课程 教学论 课程标准 形成性评价 教师发展

2017

基础教育外语教学研究
国家基础教育实验中心外语教育研究中心

基础教育外语教学研究

影响因子：0.183
ISSN：1009-6027
年,卷(期)：2017.(4)
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