2007-2016年江西省高考英语卷阅读理解测试题内容效度历时研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：本文以2007-2016年江西省高考英语卷阅读理解测试题为研究对象,基于Bachman和Palmer(1996)的任务特征框架,从测试输入和测试答题两个维度对其内容效度进行历时分析.研究发现,2007-2016年江西省高考英语卷阅读理解测试题的内容效度较高,但也存在阅读语篇总长度过长、不同年份阅读速度要求不同且差异较大、语篇难易度顺序安排不合理、话题涉及不够广泛、应用文体裁考查比例偏低、阅读技能考查不够全面等不足.基于上述研究发现,本文建议高考命题者严格按照考纲要求适当缩短阅读语篇总长、确保阅读速度要求统一、保证语篇易读度顺序安排的合理性、增加阅读体裁的多样性、扩大阅读技能考查的覆盖面,以提升高考阅读理解测试命题的科学性.

外文标题：Chronological Analysis on the Content Validity of Reading Comprehension of Jiangxi National Matriculation English Test (2007-2016)

作者：

孟莉娜、罗晓杰

展开 >

作者单位：

浙江师范大学外国语学院,浙江金华321004

关键词：

阅读理解测试内容效度测试输入阅读技能历时分析

出版年：

2017

基础教育外语教学研究

国家基础教育实验中心外语教育研究中心

基础教育外语教学研究

影响因子：0.183

ISSN：1009-6027

年,卷(期)：2017.(5)

被引量1
参考文献量7