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基于语境视角的高三英语语法复习的问题和应对策略——以名词性从句复习为例

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本文从语境视角,从高三英语语法复习的常见问题切入,以一节名词性从句复习课为例,围绕依据教材——通过语境补充温故而知新;依据时事——在语篇情境中体验情感;依据现实——生活情境让学生有话可说;依据理解——促成师生情感共鸣;文本输出——语言知识与主题紧密融合几个角度在语境中实现师生间、生生间的多维互动,实现了语言知识和主题的有机结合,增强了复习的有效性.
Difficulties of and Strategies for Grammar Revision Teaching in Senior 3 from the Contextual Perspective——Taking the noun clause as an example

张世建、邢文骏

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溧水区第三高级中学,江苏南京211200

南京市教育局教学研究室,江苏南京210008

语法复习 语境 问题 策略

2017

基础教育外语教学研究
国家基础教育实验中心外语教育研究中心

基础教育外语教学研究

影响因子：0.183
ISSN：1009-6027
年,卷(期)：2017.(8)
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