层次性提问在高中英语阅读教学中的设计探析

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中文摘要：体现和突出高中英语阅读教学中提问的层次性,一直是教学中的重点和难点.笔者通过对相关理论的解读,结合教学实践,形成具有一定理论价值和实践价值的高中英语阅读层次性提问设计方案,有利于提升阅读质量,对于促进课堂效果和培养学生的综合英语能力具有积极的效果.

外文标题：Hierarchical Design of Questions in High School English Reading Teaching

作者：

蒋次美

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作者单位：

重庆市中山外国语学校,重庆云阳404500

关键词：

阅读教学层次性提问设计

出版年：

2017

基础教育外语教学研究

国家基础教育实验中心外语教育研究中心

影响因子：0.183

ISSN：1009-6027

年,卷(期)：2017.(9)