课例视角下读后续写教学的典型问题及其对策

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中文摘要：针对高中英语读后续写课堂教学观摩中关注到的典型问题,笔者从课例视角提出了读后续写教学对策,即科学选择内容,精心设计教学;深耕阅读文本,关注微技能渗透;创设多维互动,提升协同效应;关注读写过程,凸显学生主体;呼唤师生共学,倡导教师示范.

外文标题：Teaching Strategies of Continuation Task Instruction: A Perspective of Lesson Study

作者：

张强

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作者单位：

浙江省平湖中学,浙江嘉兴314200

关键词：

读后续写课例视角教学对策

基金：

全国基础教育外语教学研究资助金项目2014-2018年度课题中国基础教育英语教学研究2016-2019年资助金项目2017年度教育部人文社会科学研究规划基金

项目编号：

JJWYQN2015082NBEB16-190117YJA880081

出版年：

2017

基础教育外语教学研究

国家基础教育实验中心外语教育研究中心

影响因子：0.183

ISSN：1009-6027

年,卷(期)：2017.(11)