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2008-2017年高考英语(全国卷Ⅰ)听力试题的历时分析与教学启示

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听力技能是英语学习的重要组成部分,其试题分值在高考中占有较大比例,但考生的得分情况却不容乐观.本文根据《普通高中英语课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要求,以2008-2017年间10套高考全国卷Ⅰ英语听力试题文本内容为语料,通过定量统计从不同维度对近十年来高考听力试题进行了历时分析,总结出语速、题干、考点、话题等影响考生理解因素的纵向分布情况.基于这些分析数据,笔者归纳总结了近年来高考全国卷Ⅰ英语听力试题的命制规律与特点并从中得出了相应的教学启示.
A Diachronic Analysis on NMET(National Volume Ⅰ) Listening Test from 2008-2017 and Its Teaching Implications

王栋、陈东海

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江苏科技大学外国语学院,江苏镇江212003

听力试题 高考英语 听力教学 高考全国卷Ⅰ

2017

基础教育外语教学研究
国家基础教育实验中心外语教育研究中心

基础教育外语教学研究

影响因子：0.183
ISSN：1009-6027
年,卷(期)：2017.(11)
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