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课程思政背景下高职院校专业教师角色重塑研究
课程思政背景下高职院校专业教师角色重塑研究
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中文摘要：
要想有效推进课程思政教学改革,就需要重塑高职院校专业课教师角色,将思政元素融入专业课教学中,建立全新的教学理念和人才培养模式,增进高职学生在立德树人中心任务实践教育中的学习获得感,达成"润物细无声"的育人效果.本文围绕专业教师角色重塑,从坚定为国育才理念、推进教学相长落地、加强教学模式优化三个方面进行探讨,并提出了具体的意见和对策.
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作者：
谢明、沈洪志
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作者单位：
娄底职业技术学院
关键词：
课程思政
高职院校
教师角色重塑
基金：
项目编号：
19C1549
出版年：
2021
决策探索
河南省人民政府研究室
决策探索
CHSSCD
影响因子：
0.089
ISSN：
1003-5419
年,卷(期)：
2021.
(18)
参考文献量
5
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