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主动学习法的"智能产品造型设计"课程教学探索

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为促进学生在实践动手、创新以及团队协作等方面能力的显著提升,在对课程"智能产品造型设计"的教学改革研究中,选择CDIO工程教育模式为教学理念,根据其实施标准中的主动学习法开展教学实践.通过分析该课程的特点,采取以项目为基础,在课堂上开展学生学习活动的主动学习模式,具体实现方式包括构思、设计、翻转课堂、辩论以及团队协作等.从教学实践情况来看,无论是学生的创意作品数量、作品专利授权率以及科技竞赛获奖率等方面,均有较大的提升.从该教学改革的研究结果来看,主动学习模式对于提升课程的教学质量,具有比较良好的效果.

王旭

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电子科技大学 成都学院智能制造工程系,四川 成都 611731

主动学习法 智能产品造型设计 教学探索 CDIO 教学实践

四川省一流本科课程建设项目

YLKC03006

2024

10.19508/j.cnki.1672-4801.2024.01.025

机电技术
福建省机械科学研究院

机电技术

影响因子：0.206
ISSN：1672-4801
年,卷(期)：2024.(1)
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