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基于工程训练的劳育与思政融合育人路径研究

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文章在研究工程训练的发展历程、教育属性及教学体系的基础上,通过对劳动教育内涵的深入分析,开展了新时代劳动教育与工程训练课程思政融合体系研究.以数控加工技术为例,结合工程训练天然的劳动教育属性和多学科交叉融合等综合优势,构建了工程训练中劳育与思政融合实践体系.旨在通过融入新时代育人元素,思考新时代高校劳动教育内驱力、课程思政引领力、挖掘符合时代与自身发展规律的核心素养,从而真正发挥工程训练全面育人功能.

陈为平、黄捷、张丽娇、禹杰

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福州大学 机电工程实践中心,福建 福州 350108

工程训练 劳动教育 课程思政 融合育人

教育部高等学校机械基础课程教指委/教育部高等学校工程训练教指委教育科学研究项目福建省中青年教师教育科研项目(社科类)福建省中青年教师教育科研项目(科技类)福州大学本科教育教学改革研究项目

JJ-GX-JY202155JAS22024JAT211010校教[2021]36号

2024

10.19508/j.cnki.1672-4801.2024.01.026

机电技术
福建省机械科学研究院

机电技术

影响因子：0.206
ISSN：1672-4801
年,卷(期)：2024.(1)
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