摘要
文章在研究工程训练的发展历程、教育属性及教学体系的基础上,通过对劳动教育内涵的深入分析,开展了新时代劳动教育与工程训练课程思政融合体系研究.以数控加工技术为例,结合工程训练天然的劳动教育属性和多学科交叉融合等综合优势,构建了工程训练中劳育与思政融合实践体系.旨在通过融入新时代育人元素,思考新时代高校劳动教育内驱力、课程思政引领力、挖掘符合时代与自身发展规律的核心素养,从而真正发挥工程训练全面育人功能.
基金项目
教育部高等学校机械基础课程教指委/教育部高等学校工程训练教指委教育科学研究项目(JJ-GX-JY202155)
福建省中青年教师教育科研项目(社科类)(JAS22024)
福建省中青年教师教育科研项目(科技类)(JAT211010)
福州大学本科教育教学改革研究项目(校教[2021]36号)
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