长治学院学报2022，Vol.39Issue(5) ：64-68.

思维驱动引导下的工程专业毕业要求变化新思考

张剑妹 刘秀平 韩丽丽
长治学院学报2022，Vol.39Issue(5) ：64-68.
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思维驱动引导下的工程专业毕业要求变化新思考

张剑妹 1刘秀平 2韩丽丽3
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作者信息

  • 1. 长治学院,山西长治046011
  • 2. 西安工程大学,陕西西安710048
  • 3. 西京学院,陕西西安710123
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摘要

《华盛顿协议》的毕业要求框架是其成员国工程人才教育的航标.工程专业毕业要求的制定是工程教育认证的关键点.文章聚焦《华盛顿协议》13条毕业要求,从思维引导的角度探析毕业要求框架及内涵变化,梳理新的毕业要求框架下的课程变化和复杂工程问题的内容变化,旨在为工程人才的培养指明方向,为工程专业毕业要求的制定提供新思路.

关键词

华盛顿协议/工程教育认证/毕业要求/思维引导

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基金项目

山西省教学改革项目(J20221083)

出版年

2022
长治学院学报
长治学院

长治学院学报

影响因子：0.116
ISSN：1673-2014
参考文献量4
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