小学音乐课堂多元化教学模式探讨

Multi-mode Teaching of Music Class in Primary School

邹萱萱 ¹朱景燕¹

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作者信息

1. 景德镇学院教育学院,江西景德镇 333400
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摘要

在"双减"政策的推动下,音乐课在素质教育中的地位越来越重要,音乐教育在目前的教育形式下需要改革创新.全面推进教学模式创新,是现阶段小学音乐教师的重要任务.通过音乐欣赏、音乐聆听、音乐表演以及音乐创作等具体的音乐活动,促进学生的知识、技能、情感、态度的全面提升.本文就音乐教育的特点,探索启发式、体验式、互动式、探究式等教学模式在音乐课堂上的具体应用.目的在于活跃课堂气氛,提升学生兴趣,提高课堂质量,全面达成教学目标.

关键词

小学音乐/课堂/多元化/教学模式

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出版年

2022

景德镇学院学报

景德镇高专

景德镇学院学报

影响因子：0.235

ISSN：1008-8458

被引量2

参考文献量1

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