情感追求:爱因斯坦奇迹年对现代教育的启示

扫码查看

原文链接

中文摘要：国际科学界将1905年称为爱因斯坦奇迹年.爱因斯坦奇迹年对现代教育有着深刻的启示:热爱是一切重大科学发现的原动力;现代教育应充分关注学生在学习和研究过程中的情绪体验和情感追求;相对于知识的传授,在教学过程中激发学生愉悦的情绪体验和情感追求是教师不可忽视的责任和担当.

外文标题：Seeking Emotion: Modern Education Draws Inspiration From "Einstein's Miracle Year"

作者：

李青

展开 >

作者单位：

解放军理工大学,理学院,江苏,南京,211101

关键词：

情感追求情绪体验爱因斯坦奇迹年现代教育

出版年：

2006

解放军理工大学学报(综合版)

解放军理工大学

ISSN：

年,卷(期)：2006.7(2)