摘要
目的 分析某临床思维软件在儿科规培医师诊断能力培养中的应用效果,分析存在的问题,探讨更好运用某临床思维软件的措施、方法.方法 50名学员对5个难易程度相近的病例进行学习,运用配对样本t检验的方法对前后测成绩进行分析,利用多元线性回归的方法分析影响培训效果的主要因素,并分析学员对软件使用的态度.结果 某临床思维软件能够提高学员的诊断能力,诊断能力基础水平和所在基地是影响学员学习效果的主要因素,学员对软件使用的便捷性不太满意,但是对其效果和应用于培训持肯定态度.结论 管理部门和带教老师可以根据学员情况的不同将某临床思维软件应用于儿科规培医师的培训之中,便于提高培训效果.相关部门和产业化机构可以发挥联合攻关作用开发更符合中国特色的临床思维软件,以便获得更高认可度.
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