摘要
目的 了解某军医学校任职教育学员的满意度.方法 应用自制问卷,调查任职教育学员对任职教育培训工作的评价.结果 与结论学员对本次培训整体满意度评价为较好,培训满意度最高的前三项分别是教员水平、培训效果和互动交流(满意度得分分别为3.41、3.27、3.07分).回归分析发现,培训效果、培训方式、生活服务保障以及教员水平四项指标对培训总体满意度有预测力,可共同解释54.2％(调整后53.5％)的总体满意度;而师生互动交流、教学条件装备评价指标,及专业、学历、入职年限、职称等级和单位类别等基本信息对培训总体满意度的预测力不显著.
基金项目
全国教育科学国家军事教育学科"十三五"规划课题,军队重点课题(JYKYC2018019)
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