井冈山医专学报2009，Vol.16Issue(1) ：26-28.

"学生参与型教学"中教师作用的探析

Analysis on the teacher role of student-participate-in-teaching

黄成华 黄钢
井冈山医专学报2009，Vol.16Issue(1) ：26-28.
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"学生参与型教学"中教师作用的探析

Analysis on the teacher role of student-participate-in-teaching

黄成华 1黄钢1
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作者信息

  • 1. 广东医学院,社科部,广东,东莞,523808
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摘要

目的 探讨<医学伦理学>的教学方法,提高教学实效性.方法 "参与型"课堂改革满足了教学改革的需要.在课堂实践中,要转变教师角色,重塑师生关系;增强教师能力,丰富教学方式;开发教学资源,拓展教学实践.结果 该教学方法有利于培养学生能力,塑造新型人才.结论 "参与型"教学方法有利于培养学生的素质,提高学生的实践能力.

关键词

"参与型"/教师角色/教师能力

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出版年

2009
井冈山医专学报
井岗山学院

井冈山医专学报

影响因子：0.127
ISSN：1008-2735
参考文献量3
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