试论情境教学法在思想道德课程中的运用

Application of situation teaching method in the ideological and moral curriculum

曾小岩¹

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作者信息

1. 江西司法警官职业学院,江西,南昌,330013
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摘要

思想道德教育是教育中非常重要的一个环节,基于思想道德理论性强的特点,在教学过程如何调动学生的积极性成为思想道德课堂教育的难点,因而在思想道德教育中使用科学的教育方法显得非常重要.情境教学法引入或创设生动情境,把道德理论与学生的生活结合起来,用形象、生动的形式来展示理论,从而极大提高学生的参与性,同时在情境教学中,师生处于一种平等状态,两者能更好进行交流,从而使思想道德教育能做到有的放矢.

关键词

思想道德教育/情境教学法/情境主题

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出版年

2009

井冈山医专学报

井岗山学院

井冈山医专学报

影响因子：0.127

ISSN：1008-2735

被引量1

参考文献量2

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