摘要
以城乡环境设计课程为例,探讨环境设计技术科学类课程进行翻转课堂教学模式改革的必要性.针对当前课程教学过程中存在的问题,提出了针对性解决方案.为了更好地提高教学效果和提升学生综合设计能力,引入翻转课堂教学模式进行实证探索.突出学生主体地位,培养学生主动学习、发现问题、分析问题及解决问题的能力,培养学生团队协作能力和知识分享习惯,介绍了翻转课堂教学实施过程,结合课堂实践,提出了翻转课堂需要关注的问题.
基金项目
陕西省"省级一流本科专业"建设点项目(2021009)
2021陕西建筑科技大学华清学院教学改革项目()
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