现代园艺2022，Vol.45Issue(17) ：176-178.

案例教学与课程思政融合模式下的园林专业"地理信息系统"课程改革探索

戚玉娇 张广奇
现代园艺2022，Vol.45Issue(17) ：176-178.
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案例教学与课程思政融合模式下的园林专业"地理信息系统"课程改革探索

戚玉娇 1张广奇1
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作者信息

  • 1. 贵州大学林学院,贵州贵阳550025
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摘要

结合园林专业对学生的培养要求和目的,针对"地理信息系统"课程教学实践中存在理论与实验课内容联系不紧密、实验案例针对性不强、思政元素挖掘不足、教学方法和考核方式单一等问题,将案例教学与课程思政进行有机融合,从转变教学思路、革新教学模式和内容、构建分类评价体系和加强课程思政等方面开展课程改革探索,以完善"地理信息系统"在园林景观规划领域应用的课程教学体系.最终通过启发式教学,达到引导学生进行独立思考和主动探究来培养良好思维习惯和正确价值观的目的.

关键词

地理信息系统/案例教学/德育元素/启发式教学

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基金项目

贵州省教育厅教学改革项目(SZY2013003)

贵州大学教学改革项目(JG201954)

出版年

2022
现代园艺
江西省经济作物局 江西省双金柑桔试验站

现代园艺

影响因子：0.609
ISSN：1006-4958
被引量1
参考文献量6
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