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基于实验班的新农科应用型人才培养模式

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在新农科建设的背景下,以沈阳工学院园艺专业为研究对象,介绍了新农科实验班的培养目标和培养模式,从组织形式、人才培养方案制定、课程模块设置、实践基地建设、培养成效及存在的问题等方面进行实验班的实践探索.注重多学科交叉融合,通过校企和实验实践平台培养学生科研能力,通过第二课堂培养学生创新创业思维,通过耕读教育培养新时代的劳动素养和"三农"情怀,以期为园艺专业培养"知农、爱农、为农",服务乡村振兴的新农科应用型人才提供借鉴.

夏英俊、孙璐、翟玉莹、王虹玲、王家庆

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沈阳工学院生命工程学院,辽宁沈阳 113122

新农科 乡村振兴 耕读教育 应用型

沈阳工学院教学改革研究项目(2021)

XJJG2021094

2024

现代园艺
江西省经济作物局 江西省双金柑桔试验站

现代园艺

影响因子：0.609
ISSN：1006-4958
年,卷(期)：2024.47(3)
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