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基于"文化育人"目标的风景园林专业核心课程体系教学实践

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"文化育人"旨在有效发挥课程育人作用,农林类课程如何提升立德树人成效和人才培养质量已成为教师必须面对的挑战,构建面向新农业、新乡村、新农民、新生态的课程教学目标,将强农兴农的使命、知农爱农的情怀培养融入教材、融入课堂,引导学生学做结合、知行合一,实现知识共鸣、情感共鸣、价值共鸣."风景园林规划设计"课程采用的任务驱动、情境式教学模式的改革研究,初步尝试如何在课程中潜移默化地实现情感目标的达成.

才燕、宁崴、孙晓刚、杨立红、姜大崴

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吉林农业大学林草学院风景园林系,吉林长春 130118

文化育人 风景园林专业 专业核心课程体系 教学实践

吉林省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)吉林省高等教育教学改革研究项目(2023)吉林农业大学课程思政精品示范课程建设项目吉林农业大学重点教学改革项目

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2024

现代园艺
江西省经济作物局 江西省双金柑桔试验站

现代园艺

影响因子：0.609
ISSN：1006-4958
年,卷(期)：2024.47(3)
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