现代园艺2024,Vol.47Issue(6) :193-195.

"园林植物学"课程思政教学案例设计——以园林植物的根为例

余婷 杨燚
现代园艺2024,Vol.47Issue(6) :193-195.

"园林植物学"课程思政教学案例设计——以园林植物的根为例

余婷 1杨燚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 六盘水师范学院,贵州六盘水 523000
  • 折叠

摘要

全面推进课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,各类课程应与思政课程同向同行."园林植物学"作为风景园林专业基础课程,不仅课程内容是帮助学生搭建专业知识结构的重要组成部分,同时还蕴含着丰富的课程思政要素,对达到本专业人才培养目标具有重要的奠基作用.以园林植物的根小节为例,阐述了专业及课程背景,从学情分析、学习目标、课前准备、课中活动、课后任务和教学反思 6部分进行课程思政教学案例的设计,探索将课程思政融入专业课教学的途径,以提高"园林植物学"的课程思政建设水平和育人水平,为后期进行一流课程建设等工作奠定基础.

关键词

园林植物学/课程思政/案例设计

引用本文复制引用

基金项目

贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目(基础教育教学改革类)(LPSSYjg-2021-09)

六盘水师范学院校级课程思政示范项目(2021)(LPSSYkcszjg202113)

六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目(LPSSYjg201812)

出版年

2024
现代园艺
江西省经济作物局 江西省双金柑桔试验站

现代园艺

影响因子:0.609
ISSN:1006-4958
参考文献量2
段落导航相关论文