景观叙事法在公园科普教育景观规划设计中的应用

姚亦瑢 ¹姚国江¹

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作者信息

1. 杭州西湖风景名胜区灵隐管理处,浙江杭州 310007
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摘要

随着城市文明的不断发展,人们对生活、居住环境的要求从追求温饱转变为追求精神和品质的生活.其中公园景观设计上的转变在于,一是对公园内涵的提升要求增加,二是科普教育功能成为了公园建设的一个重要功能.通过景观叙事与公园科普教育景观设计的要素分析,得出两者的逻辑具有相似性.将景观叙事法用于科普教育景观设计中,可通过借助人物、情节、环境三要素,结合景观叙事的正面描写、侧面描写、象征隐喻、对比衬托、以小见大、借景抒情、托物言志、顺叙、倒叙、插叙等方法,较好地实现科普教育的景观化.

关键词

景观叙事法/公园科普教育/景观设计

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出版年

2024

现代园艺

江西省经济作物局江西省双金柑桔试验站

现代园艺

影响因子：0.609

ISSN：1006-4958

参考文献量2

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