摘要
园林景观设计作为中国传统文化的一部分,与中国传统文化相互渗透和影响.为培养学生的文化自信和实现传统文化与风景园林设计课程建设的有机融合,通过分析风景园林规划设计的课程特点,以及课程中融入传统文化的必要性和可行性,总结课程中传统文化教育方面存在的问题,提出了课程中融入传统文化教学的策略,旨在为传统文化教学和园林规划设计类课程的有机结合提供实施参考.
基金项目
吉林省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)(GH22172)
吉林农业大学研究生教育教学改革研究与实践项目(2023)(2023YJG18)
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